1.教师作业道德规范中要求教师()，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任

B.酷爱学生、发扬民主

C.严谨治学、学术诚信

D.追求创新、注重个性

2.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的方针不包括()。

A.人类个性的全面发展

B.集体精神、道德、社会、经济、文化前进

C.促进知识的传达

D.对人权和基本自由极大尊重的苦口婆心

3.“一马当先，为人师表”，反映了幼儿园教师的()作业特色?

A.作业进程的创造性

B.作业对象的幼稚性

C.作业任务的全面性

D.作业手段的演示性

4.下面哪项不是幼儿教师作业中需处理的关系()?

A.幼儿教师与幼儿的关系

B.幼儿教师与家人的关系

C.幼儿教师与幼儿家长的关系

D.幼儿教师与教师之间关系

5.教师的品格、品性、德操对学生品格的构成起着奠基效果。这表现了教师作业道德实践功用中的哪项功用?()

A.教育功用

B.调理功用

C.促进功用

D.演示功用